IMAGENES

3. 9-1 SINTESIS DE PROTEINAS

       


Tema: SINTESIS DE PROTEINAS

La síntesis de proteínas es el proceso mediante el cual los ribosomas  de la célula fabrican las proteínas con ayuda de las moléculas de ADN y ARN.  Las proteínas  son macromoléculas orgánicas constituidas por cadenas lineales de aminoácidos que llevan C, H, O y N en su composición. Algunas de estas sustancias orgánicas llevan S y P y en menores proporciones Mg, Fe y otros elementos. Las proteínas son los compuestos orgánicos más importantes de los seres vivos, puesto que tienen acciones fundamentales en el organismo; están formadas  por unidades sencillas llamadas Aminoácidos. La síntesis de proteínas se resume en dos pasos:

1. LA TRANSCRIPCIÓN. Es el proceso mediante el cual se construye  una molecula de ARNm a partir de una milecula de ADN. en este proceso actúan enzimas, que son unas clase de proteinas importante para las reacciones quimicas.

2. LA TRADUCCION.  Es el procesos mediante el cual la información genetica que porta la molecula de ARNm recien constituida, es utilizada para la construcción de  proteinas,  mediante sucesivas adiciones de aminoacidos. Para que esto suceda el ARNr se encarga de buscar los aminoacidos apropiados a cada codon o tripleta del ARNm ejemplo el codón formado por las bases GCC corresponde al aminoacido Leucina; mientras que el formado por CAG corresponde  al aminoacido Valina.

   LOS AMINOACIDOS         

Los aminoácidos son compuestos químicos formados por un grupo amino y un grupo carboxilo.

 Cuando dos aminoácidos se combinan se obtiene un dipéptido;                                       tres aminoácidos un tripéptido;                                                                                                                                                                                                           y mayor cantidad de uniones de aminoácidos forman polipéptidos.                                      Cuando el polipéptido consta de más de medio centenar de aminoácidos se denomina proteína.

Los aminoácidos necesarios para la formación de proteínas están en el citoplasma de las células. Esas uniones se codifican en el núcleo celular.

Los aminoácidos son las unidades químicas o "bloques de construcción" del cuerpo que forman las proteínas. Las sustancias proteicas construidas gracias a estos 20 aminoácidos forman los músculos, tendones, órganos, glándulas, las uñas y el pelo. etc. Estos son: Serina (Ser), Treonina (Thr), Cisteína (Cys), Asparagina (Asn), Glutamina (Gln ) Tirosina (Tyr), Glicina (Gly), Alanina (Ala), Valina (Val), Leucina (Leu), Isoleucina (Ile), Metionina (Met)), Prolina (Pro), Fenilalanina (Phe) y Triptófano (Trp), Ácido aspártico (Asp,)  Ácido glutámico (Glu), Lisina (Lys), Arginina (Arg) e Histidina (His).

Existen dos tipos principales de aminoácidos que están agrupados según su procedencia y características. Estos grupos son aminoácidos esenciales y aminoácidos no esenciales.

Los aminoácidos que se obtienen de los alimentos se llaman "Aminoácidos esenciales". Tienen que ser incorporados con la dieta porque el organismo no los sintetiza

Los aminoácidos que puede fabricar nuestro organismo a partir de otras fuentes, se llaman "Aminoácidos no esenciales".

El crecimiento, la reparación y el mantenimiento de todas las células dependen de ellos. Después del agua, las proteínas constituyen la mayor parte del peso de nuestro cuerpo

  

ACTIVIDAD  N°   

1. Cuantos codones  hay en la siguiente secuencia de ARNm AUGCUAAAAGGGUUC

2. Escribir la secuencia de la molécula de ARNm sintetizada a partir de una cadena de ADN molde que presente la siguiente secuencia:   3' T-A-C-G-T-A-C-C-G-T-A-T-C-A-T-A-T-C 5' 

3. Un fragmento de la cadena de ADN que codifica la oxitocina tiene la siguiente secuencia de bases:

DNA	3'TTAGCAGTATATTTGATTACACGGTAGCCCCAT5'.

 Determina la secuencia de bases del ARNm.

ARNm

          Escribe la cadena polipeptidica que se origina 

polipeptido

4. Dada la siguiente secuencia de ADN:

T-A-G-G-G-A-T-C-A-T-A-A-T-A-C

Escribe el ARN m correspondiente a la cadena complementaria:

Escribe la cadena polipeptídica que se origina:

5.Con ayuda de la tabla del código genético, prediga la secuencia de aminoácidos que se produce durante la traducción de la siguiente cadena de ARNm:

ARNm	AUG- CCG- GAU- UUA- AGU- UGA
aminoácido

6. Con ayuda de la tabla del código genético, prediga la secuencia de aminoácidos que se produce durante la traducción de la siguiente cadena de ARNm: 

ARNm	AUG- AGA- GAU- UUA- AGU- UAA
aminoácidos

7. 1. A partir de la siguiente cadena molde de ADN: , los codones del ARNm son: 

ADN	CTT TTT TGC CAT ACA TCA ATA
ARNm

Escribe la complementaria de la siguiente cadena de ADN

ADN:

A

A

T

G

G

C

G

T

T

T

A

T

C

C

G

T

G

C

C

C

T

G

C

T

T

C

C

T

T

C

G

T

G

T

T

A

G

G

T

G

DNAc

La cadena de ARNm que se obtiene del ADNc  es

ARNm

La cadena de aminoácidos que se obtiene al traducir ese ARNm:

Codones

Aminoacidos

COMPLETE LOS ESPACIOS EN BLANCOS
Cómo sería la cadena de ADN complementaria a la definida por la secuencia AGTTCA__________________

El proceso de la síntesis de proteínas también se denomina: ______________________________________

La información genética está almacenada en:__________________________________________________

Cómo se organizan los genes dentro de los cromosomas________________________________________

El dogma central de la Biología molecular puede resumirse en la siguiente ecuación:___________________

Cuántas "palabras" o tripletas encontramos en el código genético?_________________________________

Tenemos un trozo de molécula de ARN mensajero con esta secuencia: - AGC-CCA-UGC-CCC-. Debes averiguar la cadena de aminoácidos que codifica_________________________________________________

1. 9-1 COMO ESTA ORGANIZADO EL MATERIAL GENETICO

   

  Area: Ciencias Naturales         Asignatura: Biología                Grado _____ Profesor____________ 07/05/18

Tema. ADN, ARN,

¿CÓMO ES Y DE QUÉ FORMA ESTÁ ORGANIZADO EL MATERIAL GENÉTICO ADN?

Al realizar un viaje imaginario a una célula.  Entramos a través de la membrana celular, recorremos parte del citoplasma, llegamos al núcleo; allí encontramos el nucléolo y nuestro objeto de estudio: El material genético.  Este se encuentra, en el caso de los organismos eucarióticos, organizado en unos pequeños paquetes llamados cromosomas . Los cromosomas  son las estructuras, formadas por ADN y proteínas, que contienen la información genética del individuo. Están en el núcleo celular, aunque sólo se hacen visibles cuando la célula se está dividiendo (mitosis o meiosis). En interfase no se pueden ver porque están en forma de cromatina.                                 En células eucariotas, los cromosomas son lineales, más o menos alargado. En células procariotas, el cromosoma bacteriano es circular. El ADN está formado por una sucesión de nucleótidos (dos cadenas antiparalelas) que sólo se diferencian en sus bases nitrogenadas, por lo que se pueden representar únicamente por su secuencia de bases nitrogenadas AAAGAACTGTAACCTGCACAGTCACGTGACGTAGTCCCAGTGCACGTGC... Esta serie de bases nitrogenadas representan un fragmento de ADN, la materia que forma los genes. Un gen es un segmento de ADN que contiene la información necesaria para sintetizar una macromolécula, como una proteína o ARN. Por tanto, un cromosoma está formado por un conjunto de genes que determinan las características hereditarias de la célula. El ADN es una larga cadena formada por unidades más pequeñas llamadas nucleótidos.                                                    Los nucleótidos son moléculas compuestas por tres partes fundamentales: Un grupo fosfato, un azúcar y una base nitrogenada.  Las bases nitrogenadas pueden ser de dos clases: Bases púricas adenina (A), guanina (G): bases pirimídicas citosina (C), Timina (T) y uracilo (U) en el ARN. Una base púrica siempre se une a una base pirimídica, siguiendo una regla; la guanina se une a la citosina y la adenina a la timina G-C  y la  A-T De acuerdo con los estudios realizados por Watson y Crick sobre la estructura espacial del ADN, su forma es semejante a una hélice, donde los nucleótidos van seguidos formando dos cadenas entrelazadas.  En la parte exterior de la cadena van los fosfatos y el azúcar y en la parte interna están las bases nitrogenadas por pares: Una purina unida con una pirimídina.  El ácido ribonucleico (ARN) tiene una composición muy similar a la del ADN; difiere en algunos aspectos, como el azúcar que es una ribosa, con base nitrogenada, el uracilo (U) que reemplaza la timina (T) en el ADN.      A-U y C-G El ADN tiene la propiedad de duplicarse antes de la división celular en la interfase.  Durante el proceso de replicación o duplicación, la cadena de ADN se abre por la parte central, lo que permite la separación de las bases, mediante la acción de la enzima ADN polimerasa. Cada una de las cadenas originales sirve de molde para formar así dos nuevas idénticas a la cadena inicial; esto ocurre antes de la mitosis, cuando se van a reproducir las células somáticas.

 

Diferencias estructurales entre el ADN y ARN: ADN ARN Azúcar desoxirribosa Azúcar Ribosa Bases Nitrogenadas Purinas: A-G        Pirimídicas: T-C Bases nitrogenadas Púrinas:A-G,     pirimídinas:U- C Doble cadena Una sola cadena Forma de hélice No hay hélice RELACIÓN ENTRE GENES Y PROTEÍNAS: El producto celular final codificado por un gen generalmente es una proteína.  Por lo tanto, la secuencia específica de bases de un gen codifica para una secuencia de aminoácidos de una proteína o de una parte de una proteína.

LA CÉLULA Y LA TEORÍA CELULAR GRADO OCTAVO

TEMA:  LA CÉLULA
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Conocer el descubrimiento de la célula y comprende la teoría celular
Representación mediante dibujos de las células eucariotas y procariotas con sus diferentes orgánulos
Establecer  semejanzas y diferencias entre la animal y vegetal ; seres unicelulares y pluricelulares
-Expresar los conocimientos adquiridos mediante dibujos e ilustraciones.
INSTRUCCIONES: Observa  el  vídeo luego responde las siguientes  preguntas en el cuaderno de biología

        1.      Describe los aportes de los siguientes científicos, al conocimiento de la célula y la teoría celular:

a.       Zacarías JANSSEN

b.      Anton Van LEEUWENHOEK,

c.       Robert HOOKE

d.      Robert  BROWN ,   

e.       Rudolf VIRCHOW , 

f.       Marcello MALPIGHI

g.       Johannes PURKINJE

h.      Theodor SCHWANN       

i.      Matthias SCHLEIDEN

2.      A quién se le considera el descubridor de la palabra célula

3.      En que se fundamenta la teoria celular. Explica

4.      Porqué se le considera a la célula como la unidad: VITAL, ANATÓMICA, FISIOLÓGICA Y   GENÉTICA de todos los seres vivos.

5.      Cómo se clasifican las células según su origen; explique las diferencias.

6.      En conclusión qué es la célula.

7.      Realice uno de los dibujos o esquemas  que  te represente la teoria celular

INDICADORES DE DESEMPEÑO GRADO SEPTIMO 2018

   

   INDICADORES DE DESEMPEÑO Grado Séptimo 2018
Instrucciones:  Consignar en el cuaderno de biología los indicadores  de desempeño 2018

• Identifica  las características y funciones vitales de los seres vivos
• Compara y describe las estructuras celulares y su proceso de reproducción, valorando el papel tan importante que tienen las células dentro de todo ser vivo y así clasificarlos en diferentes grupos según sus características
• Diferencia los seres unicelulares de los multicelulares y explica en qué consiste el proceso de diferenciación celular
• Establezco diferencias en las formas  o tipos de reproducción de los seres vivos
• Explico teórica y experimentalmente los diferentes mecanismos de transporte celulares a través de la membrana celular
• Describe las partes y funcionamiento del microscopio y reconoce su utilidad en el avance de las ciencias-
• Identifico a través del microscopio y de gráficos algunos  tejidos animales y vegetales que conforman  los organismos
• Reconoce sus avances, habilidades y limitaciones en el proceso formativo, manifestando interés cada día por aprender.
• Estudia, prepara y presenta las evaluaciones de forma honesta.
• Participa responsablemente en la realización de tareas.
• Demuestra una actitud adecuada en las clases, cumpliendo su función cuando trabaja en grupo y respetando la de los demás.

INDICADORES DE DESEMPEÑO GRADO OCTAVO 2018

INDICADORES DE DESEMPEÑO GRADO  Octavo 2018
Instrucciones:
1- Consignar los indicadores de desempeño del primer periodo academico 2018 en el cuaderno de
     Biología

• Compara y describe las estructuras celulares y su proceso de reproducción, valorando el papel tan importante que tienen las células dentro de todo ser vivo y así clasificarlos en diferentes grupos según sus características
• Diferencia los seres unicelulares de los multicelulares y explica en qué consiste el proceso de diferenciación celular
• Reconoce y explica que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.
• Valora cada uno de los componentes de la materia viva que hacen posible la existencia de una vida tal y como la conocemos.
• Establezco diferencias entre los tejidos animales y vegetales y su correspondiente función.
• Aplica los conocimientos adquiridos en grados anteriores acerca de los conceptos básicos, empleando un lenguaje propio de las ciencias
• Reconoce sus avances, habilidades y limitaciones en el proceso formativo, manifestando interés cada día por aprender.
• Estudia, prepara y presenta las evaluaciones de forma honesta.
• Participa responsablemente en la realización de tareas.
• Demuestra una actitud adecuada en las clases, cumpliendo su función cuando trabaja en grupo y respetando la de los demás