lunes, 23 de octubre de 2017

SISTEMA MUSCULAR Grado SEPTIMO

AREA:Ciencias Naturales y Educación Ambiental     ASIGNATURA: Biologia  Grado: SEPTIMO



INTRODUCCION: El ser humano tiene más de 600 músculos que actúan en coordinación con el sistema nervioso cuando respiramos, comemos, sonreímos, hablamos, escuchamos, observamos, tocamos o caminamos. La miología es la parte de la anatomía que estudia los músculos. Las celulas musculares son las fibra musculares que contiene organelos celulares, núcleo celular, mioglobina y un complejo  proteico de fibras llamadas actina y miosina cuya principal propiedad, es la contractilidad,

FUNCIONES DEL SISTEMA MUSCULAR
Las principales funciones del sistema muscular son:
Ø  El movimiento del cuerpo (locomoción) o de alguna de sus partes.
Ø  Producción de calor. Los músculos producen un 40% del calor corporal en reposo y hasta un 80% durante el ejercicio.
Ø  Recubrimiento de estructuras como los vasos sanguíneos y conductos del sistema digestivo, para ayudar a impulsar su contenido.
Ø  El mantenimiento de la postura.
Ø  La mímica: por acción de ciertos músculos, especialmente de la cara, se pueden adoptar determinados gestos que sirven para expresar sentimientos.      

PROPIEDADES DE LOS MUSCULOS. 

  • Elasticidad : El musculo vuelve a su estado inicial despues de alargarse
  • Contractibilidad : El muculo puede contraerse de esta manera genera el movimiento
  • Tonicidad: Permite al músculo responder de manera automática ante un estímulo para mantener una posición o producir un movimiento
  • Extensibilidad: Capacidad que tiene el músculo de estirarse. El musculo se alarga o se estiende
  • Excitabilidad: Capacidad del músculo de responder a diferentes tipos de estímulos
Los huesos no son capaces de contraerse, pero actúan como palancas en el movimiento. El movimiento de la palanca lo generan los músculos

CLASIFICACIÓN DE LOS MSUCULOS. 
A.  Los músculos se clasifican, por su localización y función, en lisos, estriados y cardíacos. 

  • Los lisos o viscerales están situados en órganos internos, vasos sanguíneos, ojo y oído. 
  • Los estriados o esqueléticos son músculos que sirven para el movimiento y el mantenimiento de la postura. 
  • Los cardíacos son músculos presentes en el corazón. 
B. Según su forma de activación se clasifican en voluntarios e involuntarios. 

  • Los voluntarios son aquellos en los que su activación depende de la voluntad y los comandos son enviados desde el sistema nervioso central. A estos pertenece el músculo esquelético. 
  • Los involuntarios son aquellos que son activados por el sistema nervioso autónomo; a este pertenece el músculo liso y el cardíaco..
C. Según su forma pueden ser: 

  • Fusiformes: son los músculos alargados en los que la parte central es más ancha que los extremos en donde se encuentran los tendones. Por ejemplo el bíceps, el tríceps, los cuádriceps. 
  • Planos y anchos: son los músculos donde predominan ambas dimensiones, como el músculo frontal y el abdomen. 
  • Cortos: se ubican sobre huesos cortos y generan movimientos potentes, como los de la palma de la mano, las plantas de los pies, la mandíbula, etc. 
  • Circulares: son los músculos que tienen forma de anillo, sirven para cerrar conductos y se encuentran en el ano y la vejiga, reciben el nombre de esfínteres.
  • Orbiculares: en forma de ojal, como los de los párpados y los labios. 

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LOS MÚSCULOS DEL CUERPO HUMANO.
Se pueden diferenciar:
  1. Músculos de la cabeza  frontal (cráneo)  temporoparietal (cráneo)  orbicular de los párpados (ojo)  prócer (nariz)  nasal (nariz)  buccinador (boca)  orbicular de los labios (boca) masetero (mandíbula) temporal (mandíbula) estribo (oído)  tensor del tímpano (oído)  geniogloso (lengua)
  2. Músculos del cuello,  Esternocleidomastoideo (cervical)  escaleno,  constrictor faríngeo inferior (faringe) Músculo cricotiroideo (laringe)
  3.  Músculos del tronco:  esplenio (dorso)  Intercostal (tórax) Transverso del abdomen Elevador del ano Esfínteres del ano
  4. Musculos  de las extremidades superiores (brazo y antebrazo que es la parte que va del codo a la mano) :  trapecio (columna vertebral) Pectoral mayor (cavidad torácica) Pectoral menor (cavidad torácica) Deltoides (hombro) Coracobraquial (extremidad anterior) Bíceps braquial (brazo anterior) Braquial (brazo anterior) Tríceps braquial (brazo superior) Pronador redondo (antebrazo) Músculo braquiorradial (antebrazo)
  5. Musculos  de las extremidades inferiores (muslo y pierna que es la parte que va de la rodilla al pie).  glúteo  Piramidal de la pelvis, sartorio (muslo,  tibial anterior (pierna)  peroneo lateral largo del dedo gordo  extensor corto de los dedos (pies) Músculo abductor del dedo gordo (pies) Músculos interóseos plantares (pies)           

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Las enfermedades que afectan al sistema muscular pueden ser producidas por algunos virus que atacan directamente al músculo. También se experimentan dolencias por cansancio muscular, posturas inadecuadas, ejercicios bruscos o accidentes.
Algunas enfermedades y dolencias que afectan al sistema muscular son:
  • Desgarro: ruptura del tejido muscular.
  • Calambre: contracción espasmódica involuntaria que afecta a los músculos superficiales.
  • Esguince:Estiramiento excesivo de un tendón debido a un mal movimiento.
     lesión producida por un daño moderado o total de las fibras musculares.
  • Distrofia muscular: degeneración de los músculos esqueléticos.
  • Atrofia: pérdida o disminución del tejido muscular.
  • Hipertrofia: crecimiento o desarrollo anormal de los músculos, que produce en algunos casos serias deformaciones. No obstante, la hipertrofia muscular controlada es uno de los objetivos del Fisicoculturismo.
  • Poliomielitis: conocida comúnmente como polio. Es una enfermedad producida por un virus, que ataca al sistema nervioso central y ocasiona que los impulsos nerviosos no se transmitan y las extremidades se atrofien.
  • Miastenia gravis: es un trastorno neuromuscular. Se caracteriza por una debilidad del tejido muscular y la presencia de un componente ácido en el sistema muscular.
Artritis. Dolor en las articulaciones móviles debido a una inflamación de la membrana sinovial que segrega la sinovia En ocasiones está producida por una infección.
Artritis reumatoide. Artritis crónica simétrica de origen desconocido o debida a una respuesta inmune equivocada contra la propia membrana sinovial.
Artrosis. Dolor en las articulaciones debida a una degeneración de los cartílagos articulares debido a la edad.
Osteoporosis. Disminución de masa ósea debido a una falta de matriz extracelular de colágeno sobre la cual pueda acumularse el fosfato cálcico. Es un proceso natural durante el envejecimiento. Puede verse agravado por cambios hormonales, como los que se producen durante la menopausia.
Raquitismo infantil. Escaso crecimiento de los huesos debido a la falta de calcificación a consecuencia de la escasez de vitamina D en la dieta.
Agujetas. Dolor muscular debido al ácido láctico acumulado en las fibras musculares al verse estas obligadas a hacer un esfuerzo al cual no están acostumbradas.

Normas por prevenir los trastornos del aparato locomotor. La principal fuente de problemas del aparato locomotor es la columna vertebral. El motivo es que la cabeza pesa mucho y se apoya todo el día sobre la columna vertebral y que cuando levantamos peso, por ejemplo una maleta, quien finalmente lo está aguantando también es la columna vertebral. Para evitar el dolor de espaldas se debe procurar hacer las siguientes cosas:

-Sentarse bien  y si se utiliza ordenador tener la parte superior de la pantalla a la alzada de los ojos.
-Levantar bien los objetos pesados (observa el dibujo adjunto) y procurar no llevar mucho peso de forma habitual.
-Dormir en un colchón muy consistente, es decir que no se deforme fácilmente.
-Realizar ejercicios suave de forma habitual, como por ejemplo ir andando o en bicicleta en lugar de coger un transporte público, subir y bajar escaleras en lugar de coger el ascensor, nadar, etc. Todo esto aumenta el tono muscular y favorece que la postura sea como la del alumno que en el dibujo está sentado delante. Todo ello puede evitar dolores en la actualidad y cuando la persona sea mayor.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL     N°     3
Instrucciones:Desarrolla el siguiente taller con ayuda de tus apuntes tomados en  clase.
 1. Responde: 
a. Cuáles son las principales funciones del sistema muscular
b. Nombrar las propiedades de los músculos
c. Qué tipo de células conforman los músculos
d. Cuáles son los tres tipos de músculos
e. Cuál es la función del musculo cardiaco y del musculo estriado
f. Que nombres tienen las proteinas de las fibras musculares. 
2. Con  la ayuda de una grafica del sistema muscular ubica los siguientes musculos:
Tríceps, Glúteos, Serrato anterior, Trapecio, Abductor- Tibial anterior, Frontal, Deltoides, Gemelos, Sartorio-Flexor de los dedos, Pectoral mayor, Dorsal, Orbicular de los parpados, Esternocleidomastoideo, Bíceps femoral, Macetero, Buccinador.
Complete los espacios en blanco
3.Que musculo te permite:
Extender el brazo: T_ _ _ _ _ _
Soplar_. B_ _ _ _ _ _ _ _
Sonreir: R _ _ _ _ _
Flexionar la pierna: R -- - - -  - - - - - - -
Expulsar el aire de los pulmones: I _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   
Girar la muñeca  P _ _ _ _ _ _ _ _ _
Organizar cuaderno para la revisión.


Observa el siguiente video de repaso  https://www.youtube.com/watch?v=MB7ayNApLCM
                                                              https://www.youtube.com/watch?v=KyNVl14_L5Q






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domingo, 8 de octubre de 2017

COMPONENTE ECOSISTEMICO Grado SEPTIMO

 


 AREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental  ASIGNATURA: Biologia  GRADO: Septimo
COMPONENTE: ECOSISTEMICO
CONTENIDOS:
- Concepto de ecologia y medio ambiente
-Componentes de un ecosistema: bioticos y abióticos
-Niveles de organización de los seres en el ecosistema
-Relaciones entre los seres del ecosistema
-Cadenas alimenticias y redes troficas
-La contaminación, clases, causas, prevención

  Medio ambiente: Conjunto de elementos físicos, químicos, biológicos y de factores sociales capaces de causar directos e indirectos a corto o largo plazo sobre los seres vivos y las actividades humanas.
La Ecología: Es una rama de la biología que estudia las interacciones que determinan la distribución, abundancia, número y organización de los organismos en los ecosistemas. La ecología es la ciencia que estudia las interrelaciones entre los organismos y su entorno, y por tanto de los factores físicos y biológicos que influyen en estas relaciones y son influidos por ellas

COMPONENTES DEL ECOSISTEMA. Los componentes del ecosistema son:  Boticos y abioticos
Los factores abióticos:( son los factores sin vida.) son los distintos componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos; ejemplo: el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo, la humedad, el aire (sin el cual muchos seres vivos no podrían vivir) y los nutrientes. 
Los factores bióticos son los seres vivos de un ecosistema que sobreviven. Se refieren a la flora, la fauna, los humanos de un lugar y sus interacciones. Microorganismos (hongos, bacterias, virus),  
Los factores bióticos se pueden clasificar en:
Productores o Autótrofos, organismos capaces de fabricar o sintetizar su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas como dióxido de carbono, agua y sales minerales. Ej.  plantas , algas
Consumidores o Heterótrofos, organismos incapaces de producir su alimento, por ello lo ingieren ya sintetizado. Los animales .hongos
Descomponedores, organismos que se alimentan de materia orgánica en descomposición. Entre ellos están las levaduras, los hongos y las bacterias

ACTIVIDAD N  ___
Escribir 3 ejemplos de  seres productores,3  consumidores y  3 descomponedores. hacer el dibujo
Establezca diferencias entre seres bioticos y seres abioticos . dar 2 ejemplos de cada uno.

NIVELES DE ORGANIZACION EN LOS SERES VIVOS
Los niveles de organización se refieren a la estructuración de un sistema determinado, desde el nivel más simple hasta los niveles más complejos.
La materia se organiza en diferentes niveles de complejidad denominado niveles de organizacion. dentro  de los mismos podemos diferenciar los niveles abioticos (materia  no viva) y niveles bioticos (materia viva) con las 3 funciones propias de los seres vivos. Estos  niveles son:
 1.Nivel subatómico: Formado por las partículas constituyentes del átomo (protones, neutrones y electrones). 
2. Nivel atómico: Compuesto por los átomos que son la parte más pequeña de un elemento químico. Ejemplo: el átomo de hierro, el de carbono, nitrógeno  plata, oro, oxígeno etc
3. Nivel molecular: Formado por las moléculas que son agrupaciones de dos o más átomos iguales o distintos. Por ejemplo ADN, proteínas, agua, glucosa, etc.
4. Nivel celular: la unidad más pequeña de vida. ej. Células epiteliales, células nerviosas, células bacterianas, etc. (procarioticas y eucarioticas)
5. Nivel pluricelular: Comprende
-Tejido, Grupo de células que desempeñan una función específica. Ej Tejido nervioso, muscular, epitelial
-Órgano, Estructura compuesta por varios tipos de tejidos que forman una unidad funcional. Ej. Cerebro, corazón musculos, riñon, huesos etc
- Sistema de órganos, dos o más órganos que actúan juntos para realizar una función corporal específica. Ej:Sistema  nervioso, sistema excretor, óseo, reproductor etc.
-Aparatosconstituido por un conjunto de órganos que colaboran en una misma función. Ejemplo aparato digestivo
- Organismo multicelular, Ser vivo individual formado de muchas células. Ej. María,elefante, árbol

celulas tejidos organos y sistema


6. Nivel de población: Formado por los individuos de la misma especie (aquellos que son capaces de reproducirse entre sí y tener descendencia fértil)   ejemplo poblacion de gallinas
7. Nivel de comunidad biotica: conjunto de poblaciones que comparten un mismo espacio.Por ejemplo, una comunidad de semidesierto, formada por nopales, mezquites, gramíneas, escorpiones, escarabajos, lagartijas, etc
8. Nivel de ecosistema. Conjunto de comunidades, el medio en el que viven y las relaciones que establecen entre ellas.ejemplo la selva, bosque etc.
- Biomas. Es una comunidad de organismos, plantas (flora) y animales (fauna) que habitan en una determinada región del planeta Tierra, con características climáticas propias.
9 .Biosfera. conjunto de todos los ecosistemas del planeta Tierra. Es la parte de nuestro planeta habitada por todos los seres vivos.

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ACTIVIDAD N 4 
Hacer el dibujo y dar un ejemplo para cada uno de los niveles de organización.

ACTIVIDAD N 5
1- Al lado de cada componente coloca a que nivel de organización pertenece cada uno:
Corazón
 Piel
Cerebro
Neurona
Perro
Muscular
Glóbulo rojo
Nervioso
Circulatorio
Helecho
Flor
Raíz
pulmones
huesos
hojas aparato de gogi
De las estructuras que te indicamos a continuación elige si cada una de ellas se trata de una célula, un tejido, un órgano o un sistema o aparato.
Corazón               
Epitelial               
Hoja        
Circulatorio        
Glóbulo rojo       
Respiratorio        
Muscular              
Hígado                 
Óvulo    


COMPONENTE ECOSISTEMICO Grado OCTAVO


AREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental  ASIGNATURA: Biologia  GRADO: Octavo
COMPONENTE: ECOSISTEMICO
CONTENIDOS:
-Medio ambiente y ecologia
-Componentes del ecosistema
- Niveles de organización en ecologia
-Relaciones entre los seres de un ecosistema
-Los biomas:  clases, ubicación, clima, flora, fauna, otras caracteristicas. dibujo correspondiente
-La biodiversidad: Concepto, importancia
- Ciclos biogeoquimicos: carbono, agua, oxigeno, azufre, nitrogeno, fosforo
.Contaminación
- Principales problemas ambientales

Medio ambiente: Conjunto de elementos físicos, químicos, biológicos y de factores sociales capaces de causar directos e indirectos a corto o largo plazo sobre los seres vivos y las actividades humanas.
La Ecología: Es una rama de la biología que estudia las interacciones que determinan la distribución, abundancia, número y organización de los organismos en los ecosistemas. La ecología es la ciencia que estudia las interrelaciones entre los organismos y su entorno, y por tanto de los factores físicos y biológicos que influyen en estas relaciones y son influidos por ellas
Historia de la ecología. El término de ecología fue utilizado por primera vez por el zoólogo alemán Ernest Haeckel en 1869, refiriéndose a las interrelaciones de los organismos con su medio.
Ecología viene de la palabra Oikos que significa casa. En la actualidad este concepto que era netamente zoológico se ha extendido a todas las manifestaciones de vida (biosfera). Esta ciencia tiene sus orígenes en otras ciencias como son la biología, la geología y la evolución entre otras.
Lamarck con su primera teoría de la evolución, propuso que el medio ambiente se halla en constante transformación, por lo cual los organismos necesitan cambiar y realizar un esfuerzo por lograrlo, siendo éste un mecanismo de evolución y una de las principales bases de la ecología teniendo en cuenta las relaciones de los organismos y su entorno.



NIVELES DE ORGANIZACIÓN  DE LA MATERIA.
Los niveles de organización se refieren a la estructuración de un sistema determinado, desde el nivel más simple hasta los niveles más complejo:
Nivel subatómico, Nivel atómico, Nivel molecular, Nivel celular. Nivel pluricelular, Nivel de población, Nivel de ecosistema.
Para estudiar los seres vivos de un ecosistema se hace necesario considerar unos niveles de organizaciones.  en Ecología, los niveles de organización son los siguientes:
ser- Cualquier cosa que existe. Hay seres vivos, por ejemplo, bacterias, hongos, animales, algas, y seres inertes, como los virus, una roca, el agua, la luz, el calor, el sol.
Individuo- Es cualquier ser vivo, de cualquier especie.  Ejemplo, un gato, perro, elefante, naranjo, humano,  
especie-
Son organismos que tienen características similares, tienen capacidad de reproducirse y  descendencia fértil.
 Es un conjunto de individuos que poseen el mismo genoma. Genoma es el conjunto de genes que determinan las características fenotípicas de una especie. Ejemplo, Felis catus (gato),  Homo sapiens (Humano),
Población
- Es un conjunto de individuos que pertenecen a la misma especie y que ocupan el mismo hábitat. Ejemplo, población de amibas en un estanque, población de ballenas en el Golfo de California,

comunidad biotica- Es un conjunto de poblaciones interactuando entre sí, ocupando el mismo hábitat. Por ejemplo, una comunidad de semidesierto, formada por nopales, mezquites, gramíneas, escorpiones, escarabajos, lagartijas, etc., 
Ecosistema- Es la combinación e interacción entre los factores bióticos (vivos) y los factores abióticos (inertes) en la naturaleza. También se dice que es una interacción entre una comunidad y el ambiente que le rodea. Ejemplo, charcas, lagos, océanos, cultivo, bosque, etc. Parte de un bioma.
Biomas-  Es un conjunto de comunidades vegetales y animales  que ocupan la misma área geográfica, clima, Por ejemplo, Tundra, Taiga, Desierto, Bosque Templado
biósfera  conjunto de todos los ecosistemas del planeta Tierra. Es la parte de nuestro planeta habitada por todos los seres vivos.


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ACTIVIDAD N  3.
Instrucciones: Realizar la actividad en el cuaderno de biologia.
1. Con los siguientes términos construir una escalera desde el nivel más pequeño (subátomico) hasta el nivel más amplio (biosfera).  Subatómico,átomo, molécula, célula, órgano, sistema, individuo, población, comunidad, ecosistema, bioma, biosfera. 
2.  Hacer el dibujo y luego dar un ejemplo en cada caso.
NOTA:  Los estudiantes que ya tienen el dibujo de niveles de organización de la primera parte hacen solamente la segunda parte (ser, individuo,población, comunidad biotica, ecosistema,bioma,biosfera)
Los que no lo tienen lo hacen completo (desde el nivel subatómico hasta el nivel biosfera con los respectivos ejemplos) 


RELACIONES ENTRE LOS SERES DE UN ECOSISTEMA
En los ecosistemas se dan multiples relaciones entre ellas tenemos: Las relaciones intraespecificas y las relaciones interespecificas:
RELACIONES INTRAESPECIFICAS. Son las relaciones que se dan entre los individuos de la misma especie, dentro de ellas tenemos:

COMPETENCIA: Es cuando individuos de diferentes especies aprovechan recursos de un mismo ambiente. En este caso se perjudican los dos, porque limitan el acceso a estos recursos. Por ejemplo: Algunas especies de anemonas de mar compiten por el espacio disponible. Cuando los recursos son limitados pueden existir relaciones de competencia, en éste caso las dos suelen salir perjudicadas.
a) Por el alimento, agua 
b) Por la Luz,
c) Por el Territorio, espacio) 
d) Por las hembras. o el sexo  




EXPLOTACIÓN: Cuando una especie se beneficia y la otra se perjudica o se elimina.
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RELACIONES INTERESPECIFICA. Son las relaciones que se dan entre individuos de diferentes especies pertenecientes a distintas poblaciones pero integrantes de una misma comunidad y que comparten el mismo hábitat. Hay 4 tipos de situaciones
Parasitismo : Cuando un organismo de una especie vive sobre o dentro de otra, en la cual el parásito se beneficia y el organismo parasitado se perjudica pero no le produce la muerte ya que si eso sucediera al morir la especie parasitada significa obligatoriamente que debe morir el parásito también. El parásito obtiene de ésta su alimento y a la especie parasitada se la llama Hospedante, garrapatas parasitan al ganado, las pulgas se alimentan de la sangre del perro, etc. (ectoparásitos). El Plasmodium malaria o el
Esto es lo que pasa con el mosquito, que al chupar nuestra sangre nos perjudica.
Depredación . Se presenta cuando un individuo de una especie caza y mata a otro de una especie distinta para alimentarse de él, por ejemplo el zorro (depredador) se beneficia porque mata a la libre (víctima) que no se beneficia ni se perjudica porque la mata.




Inquilinismo: Consiste en que una especie (denominada inquilina) habita en el interior de otro individuo sin perjudicarle. Ejemplo: cangrejo ermitaño habita en las conchas vacías de los caracoles. Al hacer esto, el cangrejo se beneficia pero al caracol ni le beneficia ni le perjudica.




Necrofagia: Es aquella relación en que los organismos de una especie  se alimentan de cadaveres y se les conoce como necrófagos o Carroñeros.
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 Comensalismo. Es una asociación donde solo uno de los individuos sale beneficiado sin perjudicar al otro. Aunque en algunos casos se benefician ambos. Ejemplo tiburones y los peces rémora.  El clavel del aire crece sobre algunos árboles para conseguir mejores condiciones de iluminación

Mutualismo. Es una íntima relación entre dos individuos donde ambos se benefician. Ejemplo es el que existe entre las abejas y las flores. Las abejas se alimentan del néctar de las flores mientras dispersan el polen en otras plantas. Ambas recibiendo un beneficio
Neutralismo. Relacion que se establece entre 2 o  mas organismosde diferentes especies que conviven juntos 
en un mismo lugar sin molestarse ejemplo la jirafa, elefante, cebra.



Simbiosis. Es la relación de más interdependencia ecológica que existe, donde se pierde la capacidad de tener vida libre. El funcionamiento de uno de los organismos depende del funcionamiento del otro. Ejemplos de esta asociación son: las bacterias del tracto intestinal de los rumiantes. Las bacterias digieren la celulosa, mientras son alimentadas por el rumiante, que además las cobija. Las algas que viven dentro del coral son otro ejemplo. El coral se aprovecha de los productos de la fotosíntesis de las algas, mientras las algas tienen un lugar seguro para vivir.




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